關于進一步完善“在線教育”的建議

為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學。在這個特殊的日子里，我市各中小學校也積極響應“停課不停教、不停學”的通知要求，相繼以進行網絡線上授課的形式開展教學。但是，在目前的實施過程中，在當前線上教與學之間也存在著一些問題，如涉及到的電子設備、教學平臺等網上教學技術不完善，教師、學生對授課平臺課件的使用操作不熟，居家網上授課教學效果有限、內容單一等問題，沒有達到預期的效果。為此，建議：

一是做好在線教育的技術支持保障。做好全市互聯網基礎骨干網絡的暢通，優化光纖布局，完善和提高網絡末端的接通率和接通速度，有條件的地區可以進行5G的部署和接入。提前做好在線教學平臺調試，保證課件播放順暢，組織技術服務團隊做好線下教師網絡教學的教育培訓指導。幫助家長和學生能夠熟練掌握線上學習的操作方法，確保線上教學能夠順利開展。

二是有效發揮“線上教學”的優勢作用。相比于線下，線上可以“共享”更為豐富的教育課程資源。進一步探索和研究“在線”平臺教學模式，不斷充實和優化完善“蘭州智慧教育·名師在線”等已有網絡平臺線上資源，組織全市現有的名師，集結錄制更多的優質課程、精品課程，使更多的學生可以聆聽名師的課程，有效均衡師資差距。

三是有針對性的做好線上教育。相較于線下，線上教學的管理不如線下直接和有效，“寬松化”管理是線上教育的弊端，要充分考慮到線上教學和居家學習的特殊性，切實提高學生的自律能力和平臺對學生的監管，按照不同年級段科學合理把握線上教學的作息時間。教學內容以課程標準的達標為宜，對于高三、初三畢業年級，在線的教師要做到“一班一策”、“一生一案”，盡力為每位學生做好個性化學習指導，適時開“小窗”，做好精準化指導。

四是加強網上教學輔導效果的檢查反饋。授課老師可以通過微信群、QQ 群等多種方式，開展作業“群布置”“群答疑”等“群”優勢，加強學生在家期間的學習聯系與指導，做好學生學習任務的布置和學生學習的答疑和指導，有效做到答疑一個，輔導一群的效果。密切家校聯系，班主任可以通過線上與家長進行有效溝通，及時掌握學生思想、學習、健康和居家狀況。平臺也要不斷提升科技含量，通過“教師打卡”、“學生簽到”、“教室學生互評”等多種措施來提升線上教學的質量和效果，利用AI人工智能等科技手段，屏蔽、監控學生的“小動作”。

(市政協委員、民盟蘭州市委秘書長樊惠蕊)