以“五大”理念營造良好教育發展環境

　　十八屆五中全會提出了“五大”發展理念“創新、協調、綠色、開放、共享”。在十九大中又加以重申，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。由此可見，“五大”發展理念具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。

　　在學校教育教學中，深刻學習領會貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨和國家的教育方針，堅持立德樹人觀，以“五大”理念，營造良好教育發展環境，對于加強學生的良好素質養成教育，具有十分重要的作用。

　　一、堅持創新思維引領，培養學生的創新精神

　　要堅持以學生為本的教育服務理念。因為學生是學校教育教學的主體。要為人師表，扎扎實實做人，老老實實育人。創新，對應到我們的教育教學中，就是培養學生的創新思維。社會是通過大眾創業，萬眾創新來提升和激發社會的生存活力，增強個性化生存能力的。學校就是要通過課堂，通過個性化學習，促進創新人才的培養，培養學生的創造創新精神，讓學生學會學習，學會生存，學會生活。不斷培養學生的動手操作能力，學會學習。不僅能記憶所學知識，還會更具自己的需要會從書本，網絡，圖書館，他人那里汲取有用知識，學會學習。

　　要用自己墊付愛心，去教育引導學生要有愛心，要有責任，要有夢想。一個不為自己的學習負責的學生，長大了也不會有多少社會責任感。比如，學校建設的各種基于學生興趣愛好適合學生全面發展的活動功能室，都為開闊學生的創新視野，激發學生的創新思維，培養學生的創新素養，展示學生的創新成果，有效搭建了創新教育的平臺。

　　二、堅持全面全體教育，促進學生學科的均衡發展

　　協調，就在于學科之間的均衡發展，沒有短板，不偏科。還在于培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。同學之間要互相學習，互相幫助，取長補短。要培育培養孩子們自己傾心喜歡的學科愛好，成為充實自己，豐富自己學習生活，平衡自己內心世界，適應自己心緒的調節器。不做不學習，不交作業的學習貴族。孜孜以求，銳意進取，潛滋暗長，健康茁壯成長。

　　三、創造共同發展的環境，服務好每一個學生

　　綠色，作為教育教學的生態環境，那就是要公平公正對待每一個學生，不拋棄一個學生，不讓一個學生掉隊。現在還要做到優質、內涵、特色發展，全方位搭建學生健康成長，健康發展的平臺。作為學生生活的自然環境，那就是要安全、和諧、優美。讓我們的教育有溫度，有亮度，有高度。

　　四、滿足學生需求，創建個性化發展課堂

　　開放，就是現在提出的，把課堂變為學堂。構建民主的，科學的，高效的，自由的，開放的課堂，通過人機互動，師生互動，生生互動，供學生個性化學習。讓學生依據自己的個性學習，興趣學習，愛好學習，為學生自己未來的成長奠定良好堅實的人生基礎

　　五、堅持教育教學資源共享，進一步延伸均衡發展

　　共享，就是學生能享受優質的教育資源，通過三通兩平臺。以及翻轉課堂和微課助學，延伸學生的學習空間，有效促進個性化學習。特別是通過教育的信息化手段的學習，以及靈活應用，都為我們搭建了辦黨和人民滿意的教育教學的平臺。并且，教育的現代化，必須通過教育的信息化來引領和實施。

　　六、堅持立德樹人根本要求，創造理想信念教育語境

　　此外，要在文化教育的語境下，堅持以文立德樹人，達到立德樹人的根本目的。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，形成自己良好的人生觀，世界觀和價值觀，引導學生爭做有理想、有本領、有擔當的青少年。

　　教育孩子們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，幫助他們在實現中國夢的生動實踐中放飛自己的青春夢想，在為國家的富強民主文明和諧的不懈奮斗中書寫屬于自己的人生華章。

　　為了教育的面向現代化，面向世界，面向未來，讓我們銳意進取，埋頭苦干，勠力同心，以時不我待、只爭朝夕的精神，為加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，加速培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活和教育的向往而繼續努力奮斗和工作。